Какъв е съвременният демократичен модел? (Отговор на исторически въпрос)

 ЗАДАЧА: 

Напишете отговор на историческия въпрос

Какъв е съвременният демократичен модел? 

За съставянето на текста използвайте следните опорни въпроси

1. Проследете в исторически план изграждането на елементите на демократичното управление – от Античността, през Средновековието и Модерната епоха до Първата световна война. 

2. Опишете елементите на съвременната демокрация.

3. Каква е връзката между демократичния модел на общество и защитата на основните права?

4. Защо наличието на независим от текущото управление съд е необходимост в съвременния демократичен модел?

5. Каква е ролята на опозицията и медиите в демократичната държава?

Какъв е съвременният демократичен модел?

Павел Стоилов (12 Б ) 

Демокрацията се заражда в Древна Елада през епохата на Античността. Тогава гражданите на даден полис са се включвали пряко в управлението, което прави демокрацията пряка. Важно е да се уточни, че с понятието „гражданин“ тогава са означавани свободните мъже, които са навършили 21 години и са имали имущество, и само те имали право да се включват в управлението, или да избират управляващи. След завоеванията на Рим, в цивилизования свят се налага римското право. Според него, всички римски граждани в републиката и империята имат равни права (освен робите) и всеки човек, независимо от произхода си, може да се изкачи в политическата и социалната йерархия на база уменията и качествата, които притежава, като отново е изискван имуществен ценз. През Средновековието античните демократични идеи са забравени. Изключение прави римското право, макар и с някои преработки. Интересът към демокрацията и античните ценности се възражда отново през Ренесанса и Просвещението. Именно през Просвещението Джон Лок, Волтер, Монтескьо и Русо възраждат и развиват идеите за разделението на трите власти, които да се контролират взаимно, Обществения договор между управлявани и управляващи, всеобщото избирателно право и гражданските свободи. Английският парламентаризъм, създаването на държавата САЩ и Великата Френска революция политически възкресяват демокрацията като система, а след революционната вълна през 1848 – 1849 г. започва постепенното въвеждане на всеобщо избирателно право. Така до Първата световна война в страните в Европа – големи и малки (включително и България) демокрацията е приета в управлението като политическа система. Те наследяват гражданското управление и разделението на властите от Древна Елада, върховенството на закона от Рим,  идеята за всеобщо избирателно право и за Обществен договор между избиратели и делегирани да управляват от тях от епохата на Просвещението.

Съвременната демокрация, за разлика от Атинската демокрация, е представителна, тоест гражданите избират хора, които да ги представляват в управлението. Важен елемент на съвременната демокрация е избирателното право, което всеки гражданин, независимо от материални възможности, пол, образование или религиозна принадлежност, притежава. Това право позволява на гражданите да гласуват за партията, която искат да участва в управлението, или за личности (президент, кмет и др.). Друг елемент на съвременната демокрация е върховенството на закона. Основният закон (конституциите) дава важни права и свободи, като свобода на словото, свобода на печата, свобода на вероизповеданията и движението, правото на сдружаване, както и социални права. Той гарантира, че ничии права няма да бъдат потъпкани, а ако това се случи - виновникът ще понесе последствията. Съвременната правова държава гарантира равенство на всички хора пред законите – независимо от политическия и социалния им статут, както и от  половата, религиозната и етно–расовата им принадлежност.  

Когато в едно общество се разпространи и приеме демократичният начин на мислене, се формира демократично общество. Демократичността в такова общество се изразява и в отношенията между хората в него. Това позволява на всеки един човек да изразява критика към управлението и дава право на хората да създават фондации, синдикати, работодателски организации, граждански иницативи и организации, с които да следят за спазването на човешките права и гражданските интереси.

В съвременния демократичен модел е важно съдебната власт да е независима, защото така се гарантира, че всеки, който е нарушил закона ще бъде наказан според вида и тежестта на престъплението, без значение дали е управляващ или обикновен човек. Ако съдебната власт не беше отделена от другите власти, управниците, които са престъпили закона, нямаше да бъдат поставяни под отговорност за извършеното.

Важна роля в демократичните държави имат опозицията и медиите. Опозицията е тази, която се противопоставя на управляващите, ако те не работят в интерес на обществото и злоупотребяват с властта. Също така, опозицията предлага и други програмни идеи за управление, които биха могли да са по-добри. Медиите, от своя страна, осигуряват прозрачност на управлението. Те информират гражданите за свършената работа от правителството и другите държавни органи, и дават трибуна за изразяване на различни гледни точки по отношение на управлението.

Сборник "България"

 

Плиска - Мадара - Шумен - Преслав

 Двудневно пътуване в земите на старите български столици с ученици от профил "История и цивилизации"

Плиска

Гробът на Карел Шкорпил - откривателят на Плиска

 

Крумовият дворец и построената върху него Тронна палата (Омуртагов дворец)

Голямата базилика в Плиска

Мадарски конник

Томбул джамия в Шумен

Шуменската крепост

Кръглата (Златната) църква в Преслав

Велики Преслав

Тронната палата (дворецът) в Преслав

Дворцовата базилика

Преславска рисувана керамика

200 години от рождението на Георги Стойков Раковски (1821 - 1867)

С тази публикация Клуб "Историк" дава своя малък принос в Националните чествания на 200 години от рождението на основоположника на революционно-демократичното течение в българското освободително движение - Георги Раковски.

П.П. Когато натиснете снимките, те се отварят в по-голям мащаб и текстовете им са четими. 

Из "ПОЗИВ КЪМ РОДОЛЮБЦИ БЪЛГАРИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕто на  БЪЛГАРИя" (текстът е адаптиран от М. Николова)

"Човек, кой няма гражданска независимост, той не съществува на света, нито се споменава от някого. Всеки го презира и унищожава като недостоен да носи името човек, създаден по образ и подобие Божие. Самият създател, когато изначално е създал човека, създал го е да бъде свободен и да живее живот независим (...). Човек, който не чувства какво е свобода, той е равен или даже по-долен от безсловестните животни, които свикват и остават на робска служба и прекарват живота си безсмислено в мъки и трудове, що им се със сила налагат. 

Нашият български народ, който се числи днес само в България близо до седем милиона, достигнал е такова положение днес, щото цял свят го презира и укорява как досега е търпял агарянското иго и никак не е помислял за свобода! Колкото за изминалото време, може да има някакво оправдание, но днес, когато турското царство е станало като една сянка или гнило тяло, което се клати и полита да падне и от най-малкия удар, какво оправдание могат да имат вече българите да не правят нищо и да губят спасителното благовремие? Кой друг ще ги пожали и ще помисли за тях, ако те самите не се помръднат и не се надигнат? 

Мечом са българи своя свобода изгубили, мечом пак тряба да я добият! Иначе никой не ще ги освободи във веки веков, ако не сами те, и никакви права не ще да им се дадат, без да се хванат за оръжието и пролеят кръв. (...) Що стоите вие, българи? За кога чакате? Европа е разположена да съдействува на вашата свобода, но тряба вие да почнете и да покажете, че сте наистина достойни за свобода. Трябва да покажете, че в нашите жили е остала още старобългарска свободна кръв и че мъчителите не са я изпили съвсем! (...)" 

Тони Николов, "Великият непознат" (част 1)

Тони Николов, "Великият непознат" (част ІІ)

 

 

Образованите жени през Средновековието - една проектна задача

Докато изучавахме културата и духовността през Средновековието ни хрумна хрумка да проверим как стои въпросът с участието на жените през епохата в тези сфери. Проф. Карисимира Табкова е предложила в едно от учебните пособия за профилирано обучение по история и цивилизации в 11. клас проектна идея на тема "Образованите жени през Средновековието" - и клубчето ни се възползва от идеята, за да я направи реалност. Събрахме информация, обработихме я и създадохме кратки биографични текстове, с които да представим четири образовани жени християнски през Средновековната епоха, когато достъпът до образование и обществена изява на жената е бил силно ограничен. Изработихме колажи, след което с техническата подкрепа на Александра Шахова беше изработен постер. Постерът е поставен в училище, така че всеки може да го види и да разшири знанията си за Средновековието.